Tugas Modul 4 KB 2 : Analisis Kebutuhan Instruksional Guru

Tugas Modul 4 KB 2                        : Analisis Kebutuhan Instruksional Guru

1.    Tuliskan daftar kompetensi dasar yang telah berhasil dibuat dalam kegiatan analisis instruktional

Tes Awal yang disesuaikan dengan Perilaku Khusus

No	Kompetensi Dasar	Perilaku Khusus	Tes Awal
1	3.11.        membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.11.       Teks recount 4.11.1.   menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount) 4.11.2.   menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks	Ø menyebutkan contoh action verb dalam simple past tense	Ø  sebutkan contoh action verb dalam simple past tense?
		Ø menyebutkan contoh kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple Past tense	Ø  sebutkan contoh kalimat deklaratif dan interogatif dalam simple past tense?
		Ø Menyebutkan contoh adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu: yesterday, last month, an hour ago, dan sebagainya.	Ø  sebutkan contoh adverbial dan frasa preposisional penunjuk waktu?
		Ø menyebutkan contoh adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dan sebagainya.	Ø  sebutkan contoh adverbial dan frasa preposisional penghubung waktu?
		Ø menyebutkan contoh nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.	Ø  sebutkan contoh nomina singular dan plural?
		Ø menyebutkan pengertian teks recount.	Ø  sebutkan pengertian teks recount?
		Ø menyebutkan macam-macam teks recount	Ø  sebutkan macam-macam teks recount?
		Ø menjelaskan tujuan komunikatif dari teks recount	Ø  jelaskan apa tujuan komunikatif dari teks recount?
		Ø menyebutkan urutan struktur teks recount	Ø  sebutkan urutan struktur teks recount?
		Ø menjelaskan urutan struktur teks recount	Ø  jelaskan urutan struktur teks recount?
		Ø membaca teks recount dengan intonasi, ejaan yang benar	Ø  Bacalah teks recount dengan intonasi dan ejaan yang benar!

2.        Buatlah tabel hasil penilaian tes awal

Hasil Penilaian Tes Awal

No	Perilaku Khusus	Dimiliki	Belum dimiliki
1	menyebutkan contoh action verb dalam simple past tense
2	menyebutkan contoh kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple Past tense
3	Menyebutkan contoh adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu: yesterday, last month, an hour ago, dan sebagainya.
4	menyebutkan contoh adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dan sebagainya.
5	menyebutkan contoh nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
6	menyebutkan pengertian teks recount.
7	menyebutkan macam-macam teks recount
8	menjelaskan tujuan komunikatif dari teks recount
9	menyebutkan urutan struktur teks recount
10	menjelaskan urutan struktur teks recount
11	membaca teks recount dengan intonasi, ejaan yang benar

Daftar Siswa yang di identifikasi dan Hasil Penilaian

No

Nama

Kelas

Perilaku No

Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Ardians Jaka P

VIII

√

√

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

2

Cintia Deta A

VIII

√

X

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,3,5 dimiliki

3

Cintia Yolanda

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

4

Dela Firanika

VIII

√

√

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

5

Feni Astika H

VIII

√

√

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

6

Fikih Andrean

VIII

√

√

√

x

X

x

x

x

x

x

x

1,2,3 dimiliki

7

Fredy Siswanto

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

8

Leka Lestari

VIII

√

√

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

9

Mesti Octaria

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

10

Pandu Ali A

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

11

Pranata Andika S

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

12

Randes

VIII

x

X

√

x

√

x

x

x

x

x

x

3,5 dimiliki

13

Randi

VIII

√

X

X

x

√

x

x

x

x

x

x

1,,5 dimiliki

14

Regian Ramadona

VIII

X

√

X

x

x

x

x

x

x

x

x

2 dimiliki

15

Ririn Afria S

VIII

√

x

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,3,5 dimiliki

16

Ronaldo

VIII

√

√

X

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,5 dimiliki

17

Sakuti Mulia T

VIII

√

√

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

18

Sanra Berliana B

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

19

Satrio

VIII

√

√

√

x

X

x

x

x

x

x

x

1,2,3 dimiliki

20

Selamat Ariansah

VIII

√

X

√

x

√

x

x

x

x

x

x

1,3,5 dimiliki

21

Sinta Novela

VIII

√

√

X

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,5 dimiliki

22

Tiara Nabila

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

23

Tomi Andestar

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

24

Vani Tania A

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

25

Widia Afril R

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

26

Wike Andita

VIII

√

√

X

x

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,5 dimiliki

27

Wini Lelian S

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

28

Yanti Lestari

VIII

√

√

√

√

√

x

x

x

x

x

x

1,2,3,4,5 dimiliki

29

Yonaldo

VIII

√

X

X

x

√

x

x

x

x

x

x

1,5 dimiliki

Kesimpulan : perilaku 1, 2, 3, dan 5 sudah di miliki siswa

3.        Kelompokkan perilaku yang mendapat nilai cukup, sedang, kurang, rendah

No	Perilaku Khusus	Cukup (76 – 100%)	Sedang (51 – 75%)	Kurang (26 – 50%)	Rendah (0 – 25%)
1	menyebutkan contoh action verb dalam simple past tense	√
2	menyebutkan contoh kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple Past tense	√
3	Menyebutkan contoh adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu: yesterday, last month, an hour ago, dan sebagainya.	√
4	menyebutkan contoh adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dan sebagainya.		√
5	menyebutkan contoh nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.	√
6	menyebutkan pengertian teks recount.				√
7	menyebutkan macam-macam teks recount				√
8	menjelaskan tujuan komunikatif dari teks recount				√
9	menyebutkan urutan struktur teks recount				√
10	menjelaskan urutan struktur teks recount				√
11	membaca teks recount dengan intonasi, ejaan yang benar				√

4.        Buatlah garis batas antara kedua kelompok perilaku tersebut pada bagan hasil analisis instructional untuk menunjukkan dua hal sebagai berikut:

a.    Perilaku yang ada digaris batas adalah perilaku yang dikuasai siswa sampai pada tingkat cukup baik

b.    Perilaku yang ada diatas garis batas adalah perilaku yang belum dikuasai oleh populasi sasaran atau baru dikuasai dari tingkat sedang, kurang, dan buruk. Perilaku-perilaku itulah  yang akan diajarkan pada peserta didik

No	Perilaku Khusus	Di Garis Batas	Di atas Garis Batas
1	menyebutkan contoh action verb dalam simple past tense	√
2	menyebutkan contoh kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple Past tense	√
3	Menyebutkan contoh adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu: yesterday, last month, an hour ago, dan sebagainya.	√
4	menyebutkan contoh adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dan sebagainya.		√
5	menyebutkan contoh nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.	√
6	menyebutkan pengertian teks recount.		√
7	menyebutkan macam-macam teks recount		√
8	menjelaskan tujuan komunikatif dari teks recount		√
9	menyebutkan urutan struktur teks recount		√
10	menjelaskan urutan struktur teks recount		√
11	membaca teks recount dengan intonasi, ejaan yang benar		√

5.        Buatlah susunan urutan perilaku yang diatas garis batas untuk dijadikan pedoman dalam menentukan urutan materi pembelajaran

Urutan Perilaku yang  di atas garis batas untuk menentukan urutan materi pembelajaran:

1.      menyebutkan contoh adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dan sebagainya.

2.      menyebutkan pengertian teks recount.

3.      menyebutkan macam-macam teks recount

4.      menjelaskan tujuan komunikatif dari teks recount

5.      menyebutkan urutan struktur teks recount

6.      menjelaskan urutan struktur teks recount

7.      membaca teks recount dengan intonasi, ejaan yang benar